23/11/13
Después del trenecito de campanas que nos lleva a musicoterapia, movimiento corporal, concentración y equilibrio son utilizados para entrar en la dinámica de la sesión. Esta semana hemos cantado con las campanas todos los sonidos de la escala musical y hemos tratado de adivinar, sin mirar, en qué orden las iban tocado nuestros compañeros. ¡Qué difícil!
Según la consigna dada (discriminación auditiva de elementos musicales presentes en el audio), los alumnos debían subir el aro o golpearlo en el suelo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario