En el aula de música del colegio, esta tarde hemos realizado la sesión de MUSICOTERAPIA abierta a las familias, correspondiente al 2º trimestre.
¡Muchas gracias a todos por vuestra participación!

Grandes momentos en nuestras sesiones de la segunda semana de febrero, en las que hemos trabajado la creatividad y exteriorización de emociones.
¡Continuamos creciendo en la música!

Creamos nuestra figura musical y vamos dejando elementos según lo que la música nos sugiere. Trabajamos en equipo completando la creación entre todos, seguimos un orden y respetamos los turnos, apreciando y complementando el trabajo de los compañeros. Al terminar, contemplamos nuestra creación y comentamos el ejercicio.

SESIONES MUSICOTERAPIA ENERO

En el mes de enero: socialización, expresión, audición, concentración, atención, memoria... seguimos trabajando intensamente en nuestras sesiones de musicoterapia.

Sesiones de diciembre 2013

Continuamos desarrollando nuestra sensibilidad y agudizando el sentido auditivo. Nuevas sonoridades y experiencias nos acompañan en las sesiones. ¿Cómo se produce el sonido que escucho? ¿Qué sensaciones me provoca? ¿Cómo expresarlo a mis compañeros? También nos han visitado más amigos en nuestro mes especial.¡Gracias por venir!

Sesiones de la semana del 25 a al 30 de noviembre 2013

En nuestras sesiones de musicoterapia de primaria, esta semana hemos iniciado una actividad: el “MES DE LOS AMIGOS” . En las semanas que nos quedan hasta Navidad, iremos invitando a nuestros amigos de clase a trabajar en sesión las relaciones interpersonales, autoestima y superación. ¡Bienvenidos amigos!

Sesiones de la semana del 18 al 24 de noviembre 2013

23/11/13
Después del trenecito de campanas que nos lleva a musicoterapia, movimiento corporal, concentración y equilibrio son utilizados para entrar en la dinámica de la sesión. Esta semana hemos cantado con las campanas todos los sonidos de la escala musical y hemos tratado de adivinar, sin mirar, en qué orden las iban tocado nuestros compañeros. ¡Qué difícil!
Según la consigna dada (discriminación auditiva de elementos musicales presentes en el audio), los alumnos debían subir el aro o golpearlo en el suelo.